Jour : 20 février 2026

Où comment football et grammaire peuvent être réconciliés…

Inutile de vous présenter ces deux personnages, l’un footballeur de grand talent (Mbappé, évidemment !), l’autre (de son vrai nom : Jacques Capelovici) illustre défenseur de la langue française, jusqu’à sa mort en 2011.

Que je vous parle aujourd’hui du verbicruciste (=celui qui crée des mots croisés) renommé n’a rien d’exceptionnel. Mais pourquoi évoquer l’ancien attaquant du PSG ?

Eh ! Tout simplement, parce que, grâce à lui, et de façon totalement involontaire, une des règles de base du français s’est trouvé un nom ! Nom que nos jeunes écoliers peuvent facilement retenir.

Laquelle ? Allez, je suis sûr que vous avez deviné !

🧑‍🎓La voici :

𝗣𝗹𝗮𝗰𝗲́ 𝗱𝗲𝘃𝗮𝗻𝘁 𝘂𝗻 « 𝗺 », 𝘂𝗻 « 𝗯 », 𝗼𝘂 𝘂𝗻 « 𝗽 », 𝗹𝗲 « 𝗻 » 𝘀𝗲 𝘁𝗿𝗮𝗻𝘀𝗳𝗼𝗿𝗺𝗲 𝗲𝗻 « 𝗺 ». (retenez M-Ba-Ppé😉)

Exemples : emmener, lombric, importer, etc.
(Exceptions : bonbon, embonpoint, néanmoins, etc.)

N’est-ce pas magique ?😉

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Un rapport accablant

Dans le détail, les chiffres sont effarants, et vont bien au-delà de la simple moyenne du nombre de fautes (19.4), qui a doublé durant ces 34 ans. Dit autrement, c’est encore plus frappant :

–         Seul 1 enfant sur 50 a fait moins de 2 erreurs (contre 1 sur 8 en 1987)

–         Seul 1 enfant sur 5 a fait moins de 10 erreurs (contre 3 sur 5 en 1987)

–         3 enfants sur 5 ont fait plus de 15 erreurs (contre 1 sur 4 en 1987)

–         1 enfant sur 4 a fait plus de 25 erreurs (contre 1 sur 14 en 1987)

Le type de fautes

Plus précisément, si les erreurs lexicales restent le moins fréquentes, excepté sur les adverbes, c’est l’orthographe grammaticale (particulièrement les règles d’accord sujet-verbe et ceux liés au participe passé) qui a subi la plus forte baisse du niveau.

La dictée référence

Ci-dessous la dictée en question avec, en gras, les mots dont le taux de réussite a perdu plus de 15 points durant cette période :

Le soir tombait. Papa et maman, inquiets, se demandaient pourquoi leurs quatre garçons n’étaient pas rentrés.

-Les gamins se sont certainement perdus, dit maman. S’ils n’ont pas encore retrouvé leur chemin, nous les verrons arriver très fatigués à la maison.

– Pourquoi ne pas téléphoner à Martine ? Elle les a peut-être vus !

Aussitôt dit, aussitôt fait ! A ce moment, le chien se mit à aboyer.

Un constat partagé auprès des adultes

Etonnamment (ou pas !), j’ai retrouvé le même type d’erreurs avec les adultes que j’ai suivis jusqu’ici. De votre côté, auriez-vous fait mieux ?

Si non, sachez que VIRGOLA peut vous aider à rectifier le tir et propose une formule complète, ou des modules à la carte, en présentiel ou à distance, en individuel ou en groupe. N’hésitez pas à me consulter pour de plus amples renseignements.

Pour ceux qui le souhaiteraient, le rapport complet est ici : Les performances en orthographe des élèves de CM2 toujours en baisse, mais de manière moins marquée en 2021 | Ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse